色彩，是美术高等院校入学考试的重要科目之一，它主要是考察学生对色彩的认识、理解和运用能力。相对于美术高考考生来说，很多人都画不好，并且存在着许多的问题。以下例举部分问题，并配相应的解决方法，供大家参考。

1、“平”与“色彩单调”及解决的方法

2、“花”和“脏”及解决的方法

3、“粉”与“焦” 及解决的方法

一、“平”与“色彩单调”的毛病在初学者画面中经常出现。他们主要是指画面物体包括衬布在内，要么被画得平平的（显得非常单薄），要么就是画成单色画（只有体积，没有色彩），物体之间都贴在一起，没有空间，让人透不过气。产生这些问题的主要原因是：

1、素描观念显得非常的单薄，认识不到调子因素在画面中表现的重要性，认识不到色彩关系的形成是依赖于三大面、五大调子的，从而导致物体被画得相当的平整。这种情况的产生不能完全归咎于学生，很大程度上是由于现在的高考美术教学急功近利，要在最短的时间内创造更多的升学率造成的。所以，很多同学在高三开始学习美术，赶鸭上架，在还没有认识到什么是素描的时候，就已经开始画色彩了。这是画面被画得平和单调的原因。

2、在做画的过程中，他们没有意识到用立体的观念去观察物体，分析物体，也没有认识到任何物体中的体积在绘画中都是由三大面、五大调子构成。立体观念相当的差，有些同学根本不知道什么是三大面、什么是五大调子。

3、色彩单调是因为没有意识到画色彩是画色彩关系，画它们之间一种相互作用、相互影响的动态关系；而不是仅仅依赖用固有色或固有色加白色或黑色来表现形体。

诸如此类的问题解决的办法有；

1、加强学生对“体”的理解，让他们充分意识到在绘画中任何“体”的产生都必需由五大调子、三大面构成，帮助他们建立起“体”的概念。同时，在做画的过程中还要强调三大面与五大调子必须与形体结合起来。

2、加强素描专业课的学习，花更多的时间和精力解决素描存在的问题。素描是色彩的基石，这个基础打好了，实际上色彩也就成功了一半。

3、画色彩的过程中，经常向学生灌输色彩的形成是由于色彩间的相互作用，相互影响形成的，让他们多去找色彩间的联系，多去思考色彩间关系。

二、“花”和“脏”也是初学者常范的毛病。它们主要是指画面整体色调或单个物体到处是同样的色彩，要么花花绿绿，要么到处都是脏兮兮的，画面效果很差。产生这些问题的原因是：1、观察过于局部，作画的整个过程始终围绕着某些小地方，从而导致画面一些本不该亮的地方也画得象白纸一样亮晃晃的，让人看了眼睛难受。2、笔上的颜色含水分太多，使画面脏兮兮的难看。3、作画的过程，运笔始终是“磨”而不是画。反复的“磨”擦很容易导致画面变得光秃秃使绘画完全失去原有的本体语言。

这些问题的产生都是由于初学者对色彩的不了解造成的，解决的办法有：

1、调整作画方式，从新回到整体，以整体的眼光来观察形体，观察色调。观察局部时要谨记以整体的眼光来观察局部的形体、色彩。

2、正确的运用干、湿画法，做到前干后湿；笔中的水分也因此有所变化。

3、最好能作到每一笔一个色块，当然不是指一块红一块黑，而是指每个色块以及色块间的微妙变化。

三、“粉”与“焦”的毛病在初学者画面中表现也很突出，粉是指画面白色用得过多，焦是指黑色用得过多。

解决的办法有：

1、控制白得用量，增加对一些纯度高的色彩使用量。

2、尽可能的不使用纯黑色，必须使用时要注意黑色的倾向。